>>１７６
是非、そうなさってください。
ユウさんの場合はWISCの検査結果がでないとわかりませんが、学校側が
「教育支援計画」や「個別指導計画」をたてるほどではないと
思います。
学力に問題なくても学校側が「教育支援計画」や「個別指導計画」を
たててる生徒というのも、各学校に一定数いるようです。
ユウさんのように、学力に問題なくてもコミニケーションが苦手。
女子グループで意地悪で気の強い女の子に、いじめのターゲットにされやすい
傾向にあるーという女の子の場合は
① 教師が他の生徒より多少（やりすぎるとえこひいきと思われるので、
このあたりのさじ加減が難しい）おおく、声かけをする
② 教室内で孤立しないよう、目をひからせる。
（なにかあれば、すぐに保護者に連絡する）
③ 通級教室に通い、臨床心理士からSST（社会的技能）のトレーニングを受けて、
コミニケーション能力の向上をはかる
の③点を計画に盛り込むようです。
ただユウさんの場合は、書き込みの内容から判断する限り他人とまったく
会話ができないとかいうレベル（学力は高いのにはい、いいえしかいえず、教師とも同級生とも
全然コミニケーションがとれないーという子供も、珍しくないそうです）ではないので、
通級教室に通う必要はないーと、判断される確率が高いかもしれません。
したがいまして、③はない確率が高い。
そうなると学校側はユウさんの「教育支援計画」やら「個別指導計画」
をたてない可能性も高いと思います。
（お話をうかがう限り、ユウさんより援助が必要な生徒たちー外国籍で日本語が不自由ー
がおおい学校のようですので。）
だだし主治医の先生の診断書があり、お母様の直筆のお手紙があれば、
①、②はやっていただける。
最低でも②だけはしていただける可能性があると、思います。
（①の声かけは、小学だと有効な手段ですが、中学だとむずかしいかもしれません。
担任が一日中、一緒にいるわけでないので。
また、中学だとやりすぎると（ユウさんに先生方が声かけを多くすると）
「あの子だけ先生方がえきひいきして、ズルい！」
と言い出す妬み深い子供もいたりするので、ユウさんが妬まれて
いじめられる可能性もあるのです。
これはわたしはわりと教師に気に入られる子供でしたので
ーだいたい学級委員
とかやる生真面目な女の子は、教師の受けはいいのです。男子の受けはイマイチですが（笑）ー
、けっこう妬まれて叩かれたので、わかります。
男女双方に妬まれて、かげでいろいろいわれました。
面と向かって攻撃されたことも（いいこぶってると）、けっこうありましたし（笑）
本心をいえば、思春期の子供はみんなさびしいので、先生に自分だけ
やさしくしてもらいたいし、えこひいきしてほしい。
「学校なんてくだんねー」とか
「先生は全員信用できねー」とかいってるヤンキー男子も、本心はそうだと思います。
だから先生方もなるべく全員に平等にせざるをえない。
ユウさんのような生徒に配慮は必要とわかってても、積極的に声かけを
できにくい（配慮が裏目に出ていじめられては、本末転倒）ー場合も
あろうかと思います)
学校側と親御さんがうまく連携し（緊密に連絡をとりあう）、ユウさんをサポートしていくように
していただければ、なにかトラブルがおきても無事３年間を乗りきれる
と思います。
※養護の先生とは、仲良くなっておいた方がいいと思います。
中学の場合は担任が一日中一緒にいないので、場合によっては
養護の先生が担任の先生より頼りになるケースも、珍しくないそうです。
（スクールカウンセラーは週一しか学校にきませんが、養護教諭はほぼ毎日
学校にいますし。）