……あれ、空気読んでませんでした？
(首を傾げて相手に質問し)
……でも、声とか聞こえないから、大丈夫ですよ……多分
(力ない声で結論付けて)
＞神嵜氷柱
……発想の転換です
(立ち止まるとしゃがんで鞄からノートとペンを出すと感嘆に地図を書いて。分かりやすく説明するためらしい)
……この資格が学校です。……この学校を赤で囲います。……これがおそらく怪異が起きている範囲です
(ぐるっと赤い線で囲うと怪異と書いて)
……私達はとある現象に巻き込まれ、怪異が起きました
(綺麗な字で先ほどの説明を書く)
……だから周りがおかしいと思い込んでしまう……でも実際は怪異の空間へととばされているから、現実世界では私達は行方不明になっているのだと思って……
(そこで言葉を止める)
【わ、わかりましたでしょうか……？】
＞伴坂悠
………つまり、俺たちがいるこの学校は世界から
切り離されていると………
(容量が良いせいか理解が早く
まあ、それなら良いこともあったのかな……(ボソッ
>>167
……あまり無理するなよ？
(と、相手を支えながら教室を出て。
....?どういう事?
(空気を読んでなかったか、と聞かれると話を理解していなかったようで目を丸くしきょとんとして)
声が聞こえてなくても、相手は僕らにお怒りみたいだけど?
(雑巾を一度床に置いて目印のロウソクに火を付けようとする時、頬に赤い物が落ちてきて、ふと天井を見ては『ゆ ル せ ない』と書かれているのにきづき)
>>166
んで、更に厄介なのg________
(相手の返事を聞き、再び説明を始めようとしては何か強烈な違和感に気づき目を丸くして立ちどまって)
（／お二人とも、遅れすを申し訳ございません／)