小学校&中2まで対応 質問どうぞ

葉っぱ天国 > 勉強 > スレ一覧 [書き込む] 共有 シェアする? ▼下へ
1:さやか:2017/06/10(土) 12:40

小学生から中2までのみなさーん
全教科対応します。わからなかったらごめんなさい。
わからない問題、わからない漢字の読みなどあったら質問どうぞ〜

2:繭音:2017/06/10(土) 12:48

素数がわからない…です。

3:さやか:2017/06/10(土) 12:59

素数とは、自然数であり、1とその数自身でしか割れない数のことです。
例えば3。これは素数です。3は1で割れますよね?
また、1以外に3を割りきれる整数はないですよね?
なので素数となります。
例外は1。これは素数ではありません。確かに、理論上素数と考えられるかもしれませんが、中3で出てくる素因数分解という単元などで、1を素数にしてしまうと様々な不都合が出て来ます。なので1は素数ではなくなりました。
色々言ったけど、1は素数じゃないって覚えちゃえば大丈夫!

4:繭音:2017/06/10(土) 15:24

ありがとうございます(*´꒳`*)
分かりました!

5:猫姫:2017/06/10(土) 15:58

あのー・・・
すみません
いますか?

6:猫姫:2017/06/10(土) 16:00

小6なんですけどまともに都道府県を覚えられていません
どう覚えたらいいのでしょうか?
あと、自主学習のネタ何かありませんか
もし、ここで対応していないことならいいです

7:さやか:2017/06/10(土) 16:39

>>6
遅くなりすみません!
都道府県かあ。私は結構丸暗記派だったな。
ひたすら日本地図を見てみたり、1日一回は日本全国を書き出してみて、(北から順番にね)わからないところはなおして、また明日テストする。これを繰り返せば、全部覚えられると思うよ!
他にわからないところあれば聞いてね♪

8:さやか:2017/06/10(土) 16:39

>>6
あと、逆に質問なんだけど、自主学習のネタってどういうこと??
自主学習で何をすればいいかってことかな?

9:猫姫:2017/06/10(土) 16:45

>>7
ありがとうございます!
>>8
何をすればいいかってことです!!
春の俳句も書いて
漢字もやって
計算ドリル?もやって
何をやればいいのかわからなくって・・・

10:さやか:2017/06/10(土) 16:56

授業の予習、復習も大切だよ〜
小学校のうちは、まだ大丈夫だと思うけど、小学校で習うことは全て中学校の勉強の土台になります。特に数学とかね。
小学校で習ったことがあやふやだと、中学校はわけわかんなくなっちゃうから、しっかり理解するの大切!!

11:猫姫:2017/06/10(土) 17:15

>>10
ありがとうございます!!

12:さやか:2017/06/10(土) 18:05

>>11
いえいえ☆
ほかになにかあるかたいますか?

13:&◆tY:2017/06/11(日) 10:57

中2です。
英語わかりません…助けてください
world peace is the most important of all.
の書き換えで
( )is( )important than world peace.
解説お願いします!

14:さやか:2017/06/11(日) 11:19

答えはNothing,moreかな?
解説お願いということは、答えを持っているみたいだから、確認してね。
なぜこうなるのかというと、まず上の文の訳なんだけど、
世界平和は全ての中で最も重要だ。
という意味になることは分かるかな?
world=世界
peace=平和
is the most=比較の表現で、最も〜という意味。
important=重要 of all=全ての中で
だからね。
こういう「最も」という最上級の比較表現が入っている文は、、「No other 単数の名詞 動詞 比較級 than〜」(○○より○○なものはない)や、「No other 単数の名詞 動詞 as〜as…」(○○より同じくらい〜な○○は、○○にはない)という文に置き換えることができます。まずこれを知っていないと一発では解けないかな。
そして、No other 単数名詞は、Nothingに置き換えられます。
そして、Nothing is important than world peace.
という風になります。

15:さやか:2017/06/11(日) 11:27

>>14
例えば
さやかは私のクラスで1番小さい
をまず最初のmostを使った文で訳すと、
Sayaka is the most smallest student in my class.
で、
No otherを使うと、
No other student in my class is smaller than Sayaka.
となり、これは訳が「他にさやかほど背の低い生徒は私のクラスにいない」
となります。
分かるかな??
でも中2でこんな難しいのやるのすごいね。解きごたえ抜群だったよー。

16:&◆tY:2017/06/11(日) 11:41

>>15ありがとうございました!
こんなに長文本当に助かります!!
わかりやすい…。

17:さやか:2017/06/11(日) 11:51

>>16
いえいえ!
わからないところあればまた質問してくださいね♪

18:さやか:2017/06/11(日) 13:02

>>15
補足というかなんというか
「さやかは私のクラスで1番小さい」
ではなく、
「さやかは私のクラスで1番背が小さい生徒だ」
の方が適切ですね、ごめんなさい!

19:和菜◆h.:2017/06/11(日) 13:36

中2理科で質問です。
化学反応式の、矢印の左右で分子?原子?の数を合わせるのがめっちゃ苦手なんです、コツとかあったら教えてください。。

20:さやか:2017/06/11(日) 13:57

>>19
最初のうちは、原子のモデルを描くといいよ♪
例えば、1番簡単な水の化学変化。
2H2+O2=2H2O
だよね。これを原子のモデルで表すと、2個の水素原子+1つの酸素原子なので、こうなります。
https://search.yahoo.co.jp/image/search?p=水+化学変化+原子モデル&ei=UTF-8&pcarrier=KDDI&pmcc=440&pmnc=50&device=yahoo_smartphone&fr=applep1
これを自分で書けるようになると、わかりやすくなると思うよ(*´꒳`*)
原子には1つ1つ特徴があって、1つでもいられるもの、2つじゃないといけないものがある。
それをしっかり覚えて、矢印の右側と反対側の原子の数を揃えよう!
ところで、なんでそういう化学反応式になるかは分かる??

21:さやか:2017/06/11(日) 13:58

>>20
あちゃあ
URL貼れないかあ
Yahoo!で「水の化学変化 原子モデル」って調べるといいのたくさん出てくるよ〜。
分からなければ言って!もう一回説明します。

22:さやか:2017/06/11(日) 13:59

https://msp.c.yimg.jp/puffer?x=320&y=418&q=b.bfibAXyLEgQv7i.LCQz1W8c0WDK6f1uFmojOKHtR0uSx97oagxmia0Gq7_UvrVGEqu0nem5oFwyknAOracTvcMGF0VIwV2Uwf7eEXruaOf3ituCPR6lKv5yoNlXjDgSLCQ7gU2ittymfBG
これでもだめかなあ

23:さやか:2017/06/11(日) 14:00

お!いった!
これみてくださいな(*´∀`*)ノオハヨウ

24:さやか:2017/06/11(日) 14:00

なんでおはようの顔文字にしたんだろ

25:さやか:2017/06/12(月) 07:41

>>14
間違いを見つけてしまったあああああ
1番最後の文、「そして」の後の英文に、moreが入っていませんでした!
ごめんね(´・_・`)

26:花音&◆Xg:2017/06/13(火) 07:11

英語の過去進行形の意味がわからない…>_<
どうやって使うんですか?どういう意味になりますか?

27:さやか:2017/06/14(水) 15:24

>>26
返信遅くなりすみません!
過去進行形とは、主語+動詞のing形+than
でつかう、「私はそのとき〜していました」という文です。
現在進行形とは別物として考えて見よー!

28:さやか:2017/06/14(水) 15:25

あとあと、
今期末テスト中なので、返信遅くなるかもです。
ごめんね!

29:花音&◆Xg:2017/06/14(水) 17:38

>>27
忙しいのにありがとうございました!!

30:さやか:2017/06/14(水) 18:30

>>29
いえいえ♪

31:じゃがりこ辛口:2017/06/15(木) 23:22

まてまて、過去進行形は現在進行形のbe動詞を過去形にしたものですぞ。
thanは普通は比較級でしか使いませんよ〜。

32:さやか:2017/06/16(金) 07:21

>>31
ご指摘ありがとうございますー!!
thanではなくthenと打ちたかったんです…。
ミスです!ごめんなさい!!

33:花音&◆Xg:2017/06/16(金) 07:25

>>32
そうだったんですね!
実はこっちもthanをthenと見間違えてて…結局合ってたので大丈夫です!じゃがりこさん、さやかさん、ありがとうございました!

34:さやか:2017/06/16(金) 07:54

あああ
あとbe動詞も入れてないっっっ!
ごめんっ、ほんっとにごめん!!
勉強中にさらさら〜っと書いちゃったから…
反省してます…。
主語+beの過去(was、were)+動詞のing形+then
です。
ごめんなさい。

35:花音&◆Xg:2017/06/16(金) 07:59

いえ!大丈夫です!
なんどもありがとうございました(*´∀`*)ノ

36:さやか:2017/06/20(火) 07:19

何かありますかー?

37:かてぃあ◆E2:2017/06/20(火) 07:21

比例がわかりません…!

一方の数が2倍.3倍…と増えると、もう一方の数も2倍.3倍…と増える関係なのは理解しているのですが、「○○が○○に比例する」というのがどっがどっちかわからなくて…

38:さやか:2017/06/20(火) 16:12

どちらでもいいと思います。
なぜなら、一方の数(ここでは○とします。)と、もう一方の数(ここでは□とします。)が同じだけ倍になっているということはもうすでに比例の関係が成り立っています。
なので、どちらでも良いのではないですか?

39:さやか:2017/06/20(火) 16:15

ちなみに、問題形式としては、
表があって、それから読み取って、「この表において○と□は比例していますか、比例していませんか。」
という問題形式で、比例している・していないをかくだけなので、あまり気にしなくても大丈夫かな??

40:さやか:2017/06/20(火) 16:15

というか、今何年生ですか?もしかして中学生だったかな?

41:さやか:2017/06/20(火) 16:19

あと、ちょっと不安なので、できれば他のスレでも聞いて…!

42:かてぃあ◆E2:2017/06/20(火) 20:44

ありがとうございます!やっともやもやが晴れました。
一応小6です。
時間があったら他のスレッドでも聞かせていただきますね

43:さやか:2017/06/20(火) 22:09

よかった、小学生だった。中学校でも比例ってやるので…(∵・ω・)
わかったみたいでよかったです!

44:さやか:2017/06/22(木) 07:24

質問を締め切ります!ありがとうございました٩( ᐛ )و


書き込む 最新10 サイトマップ