>>１７６
是非、そうなさってください。
ユウさんの場合はWISCの検査結果がでないとわかりませんが、学校側が
「教育支援計画」や「個別指導計画」をたてるほどではないと
思います。
学力に問題なくても学校側が「教育支援計画」や「個別指導計画」を
たててる生徒というのも、各学校に一定数いるようです。
ユウさんのように、学力に問題なくてもコミニケーションが苦手。
女子グループで意地悪で気の強い女の子に、いじめのターゲットにされやすい
傾向にあるーという女の子の場合は
① 教師が他の生徒より多少（やりすぎるとえこひいきと思われるので、
このあたりのさじ加減が難しい）おおく、声かけをする
② 教室内で孤立しないよう、目をひからせる。
（なにかあれば、すぐに保護者に連絡する）
③ 通級教室に通い、臨床心理士からSST（社会的技能）のトレーニングを受けて、
コミニケーション能力の向上をはかる
の③点を計画に盛り込むようです。
ただユウさんの場合は、書き込みの内容から判断する限り他人とまったく
会話ができないとかいうレベル（学力は高いのにはい、いいえしかいえず、教師とも同級生とも
全然コミニケーションがとれないーという子供も、珍しくないそうです）ではないので、
通級教室に通う必要はないーと、判断される確率が高いかもしれません。
したがいまして、③はない確率が高い。
そうなると学校側はユウさんの「教育支援計画」やら「個別指導計画」
をたてない可能性も高いと思います。
（お話をうかがう限り、ユウさんより援助が必要な生徒たちー外国籍で日本語が不自由ー
がおおい学校のようですので。）
だだし主治医の先生の診断書があり、お母様の直筆のお手紙があれば、
①、②はやっていただける。
最低でも②だけはしていただける可能性があると、思います。
（①の声かけは、小学だと有効な手段ですが、中学だとむずかしいかもしれません。
担任が一日中、一緒にいるわけでないので。
また、中学だとやりすぎると（ユウさんに先生方が声かけを多くすると）
「あの子だけ先生方がえきひいきして、ズルい！」
と言い出す妬み深い子供もいたりするので、ユウさんが妬まれて
いじめられる可能性もあるのです。
これはわたしはわりと教師に気に入られる子供でしたので
ーだいたい学級委員
とかやる生真面目な女の子は、教師の受けはいいのです。男子の受けはイマイチですが（笑）ー
、けっこう妬まれて叩かれたので、わかります。
男女双方に妬まれて、かげでいろいろいわれました。
面と向かって攻撃されたことも（いいこぶってると）、けっこうありましたし（笑）
本心をいえば、思春期の子供はみんなさびしいので、先生に自分だけ
やさしくしてもらいたいし、えこひいきしてほしい。
「学校なんてくだんねー」とか
「先生は全員信用できねー」とかいってるヤンキー男子も、本心はそうだと思います。
だから先生方もなるべく全員に平等にせざるをえない。
ユウさんのような生徒に配慮は必要とわかってても、積極的に声かけを
できにくい（配慮が裏目に出ていじめられては、本末転倒）ー場合も
あろうかと思います)
学校側と親御さんがうまく連携し（緊密に連絡をとりあう）、ユウさんをサポートしていくように
していただければ、なにかトラブルがおきても無事３年間を乗りきれる
と思います。
※養護の先生とは、仲良くなっておいた方がいいと思います。
中学の場合は担任が一日中一緒にいないので、場合によっては
養護の先生が担任の先生より頼りになるケースも、珍しくないそうです。
（スクールカウンセラーは週一しか学校にきませんが、養護教諭はほぼ毎日
学校にいますし。）
はい、学力はボロボロですね。
目立つほど頭悪いと思います。
皆が分かるような問題も私だけできていないということもまだ勉強始まったばかりなのにあります。