理科なら教えられますが

小学生から中1までの理科なら教えられますが
わからないことがあったらきいてください。
私もわからなかったら一緒に覚えましょう

>>26
納得できたん？？
儂の説明で理解できたら天才やで
いやいや、わかってて聞いた儂が悪いですよ、
試すようなマネしてすいませんね汗
でも、中学生で「水素」というワードが出たのは凄いとおもいます！

>>27
自分なりになら半分くらいならなんとか理解出来ました！
誰かに説明しろと言われたら無理ですが
凄いだなんてそんな(照)
ありがとうございます！！
なんかどっかで聞いたんですよ

重力が大きい太陽で水素って光速で動いてるんですかね？
それにその説明だと、質量が減った原因はエネルギーを放出したからではなく、単に減速してエネルギーを失ったからだけになってるような…

もっと単純に
高温高圧下の太陽ではエネルギー障壁を超えて熱核融合が発生し、水素がより安定な原子であるヘリウムになる際に、相対的に不安定だった水素を維持するためのエネルギーが不要になってγ線として放出されるんじゃないですかね？

さらにこの時、エネルギーと質量が等価であるために、エネルギーを放出したヘリウムは質量が減る

質量が減ったからエネルギーを放出するのではなく、エネルギーを放出したから質量が減る

じゃあ、どっちもじゃないの？
ニワトリと卵みたいなもんでしょ

>>29に

不要になったエネルギーを放出→エネルギーを放出した分が質量欠損として表れる

と順序を持って書いたはずだが？
現象が同時に起こったとしても、結果に至るまでの因果関係の順序はある

あと、あまりに間違いを指摘したら可哀想だと思って>>29には書かなかったが、

・物質は速さを持っても質量は増えない
・E=mc^2のmは静止質量であり、運動中の物質の質量は関係ない

仮に、「運動中の物質は質量が増える」としても、キミの説明だと

加速して質量が増える→減速して質量が戻る

だけで、核融合は何ら関係ない

　（；`・ω・）つ

同じ時刻に観測したとき、星がずれていく方角って何