勉強
学習方法などを教え合ったりする為の掲示板です。
- 1:算数・数学のこと何でも(9)
- 2:二次関数の問題教えてください！(9)
- 3:英語教えてください(19)
- 4:三角関数について教えてください！(6)
- 5:まぁ、間違いなく役に立たないが万が一のために学ぶスレ!!!(504)
- 6:国語について(19)
- 7:国家資格取得まで(55)
算数・数学のこと何でも(9)
算数・数学について、問題を出しあったり、分からないことを質問したり、面白いと思った話を紹介し合いましょう。
5 かわた◆P2：2021/10/04(月) 08:09 高学年の算数の勉強してたら12中7人の割合が58％とでました。
何故、12中7人の割合が58％になるか教えてください。
7÷12＝0.5833333……
と、なりますよね
この答えに100を掛けると％になります
百分率（％）は全体を100とした時にその数の割合がいくつになるのか、を表しているのです
なので
部分の数÷全体の数×100＝パーセント
と計算します
>>6
なる程です。
ありがとうございます。
勉強で行き詰まった時は前の学年のおさらいをすることも大切ですね。
>>7
算数や数学は分からなくなったら過去の勉強を振り返り「自分が何が分からないのか」を理解する事が大切ですからね
かわたさんの力に成れたのなでしたら幸いです
久しぶりに書き込みがあって嬉しいです。
>>4
2xy<7y<52.5ならば2xy<52.5は成り立ちますが、その逆は成り立たないのでこの２つは同じではありません。たとえば(x,y)=(1,8)は2xy<52.5を満たしますが、2xy<7y<52.5を満たしません。
要するに、2xy<52.5は2xy<7y<52.5であるための必要条件ですが、十分条件ではないということです。これでよろしいでしょうか。
二次関数の問題教えてください！(9)
高一です。二次関数の問題がわからないので教えてください。↓問題
放物線y=3x^2－6x+4をx軸方向に2、y軸方向に－1だけ平行移動して得られる放物線の方程式を求めよ。
答えとか解き方はわかるのですが、なぜその解き方ができるのかが分かりません。
ありがとうございます。参考になります
6 まさ先生：2021/09/21(火) 09:38 学習塾勤務教室長です。塾で不登校のお子様も教えていますが、塾にすら来れないコの為にもYouTubeに授業動画あげてます。中学英語は３年分全単元あります。タダでみんなに追いつこう。↓
https://www.youtube.com/channel/UCdJifoXbEdovsYv2_XfzMIg
>>6
再生リスト見ましたが全部中学生への動画で高一のスレ主には当てはまりませんよね。宣伝をしたいならせめて少しは考えて下さい。次からは通報しますね。
スレ違い大変失礼しましたm(__)m
9 匿名：2021/09/29(水) 22:59 Eテレの高校講座ベーシック数学が結構解りやすいと思います
この前は二次関数のグラフで絵を描くって内容を放送してました
英語教えてください(19)
中学英語について
靴はベッドにあったって
The shoes were to the bed
でいいのでしょうか？間違いですか？
だとしたらどう間違えているか教えてください！
あとto bedやin bed、on bedの違いを教えてください！
>>14さんは、Lucy has known John since seven years ago.になると思ったってこと？
(ちなみに、Lucy has known John for seven years. だと「7年前から」の意味にならないから気をつけてな)
結論から言うと、agoとsinceは一緒に使えないルールになってる。だから「～年前から」は「since～years ago.」と書きたい所だけど、「for～years.」に書き換えないといけない。
理由は、sinceが「過去から現在まで」を、agoは「過去の一時点の動作」ことを表しているから。
…とは言ってもこれじゃあ判りにくいだろうから、ここはもう「～年前からずっと、は、for～years.」「sinceとagoは一緒に使えない」って暗記しちゃうんで良いと思うよ。
>>14さんが中学で習った「forは～時間、sinceは～からずっと」ってのはもちろん合ってる。「～年前からずっと」については例外だから、他の文では中学で習った通りに解いて問題ないからね。
ここの範囲は結構分かりにくい部分だからね…。俺自身上手く説明できない部分があったから、どうしてもってなったら学校で聞いてみるのも良いかもしれん。
んー、難しいですね。
でもなんとなくわかりました！丁寧に説明していただきありがとうございます😊
あとできれば>>13も教えてください。お願いします！
学習塾勤務教室長です。塾で中学生のお子様も教えていますが、塾にすら来れないコの為にもYouTubeに授業動画あげてます。中学英語は３年分全単元あります。タダでみんなに追いつこう。↓
https://www.youtube.com/channel/UCdJifoXbEdovsYv2_XfzMIg
>>13さん
私の動画、中３英語 現在完了継続用法編でその違い解説してますよ！
>>13さん
連投スミマセン。２つの違いは 現在完了進行形編で解説してました！
三角関数について教えてください！(6)
数Ⅱの三角関数がめちゃくちゃ苦手な高3です。
受験が近付いてきていますが、未だ数学の点数が低くて焦ってます💦
なので三角関数について質問をしたいのですが、どなたか教えてください！
とりあえず1つ目。
三角関数の合成ってどこを合成したいんですか？
asinθ+bcosθ=……と公式が続いていきますが、そもそもこの｢asinθ+bcosθ｣ってなんですか？どこのことですか？
「asinθ+bcosθ」はとりあえず同じθのサインコサインって思えば大丈夫だよー。「2sinθ+4cosθ」でも「√3sinθ+√5cosθ」でも、兎に角同じ角ならそれぞれの係数に関わらず合成出来るって事かと。聞きたい事と違ったら御免ね💦
3 匿名：2021/09/05(日) 21:02 >>2
なるほど……なんとなくですが理解しました！ありがとうございます！
それからまた質問なのですが(少しこれはズルみたいかもしれませんが)……
考えても分からなくて解説を見るのですが、その解説もまた｢この数字どこから出てきたの？なんでこれとこれが=になってるの！？｣と分からずに頭の中がこんがらがるのですが、これはどうやったら解決できますか？
やはり何度も繰り返すしかないのでしょうか。
こういうのさえ克服できれば、数学の楽しさにも目覚めることが出来ると思うんです……
分からない時は積極的に友達や先生に聞くべき。分からないものは考えたって分からないんだから。それでしっかり理解できるまで読み込んでから、また次の問題に進めば良いと思うよー。
6 匿名：2021/09/07(火) 21:58 >>5
ありがとうございます！
友達に聞きまくってみます！
まぁ、間違いなく役に立たないが万が一のために学ぶスレ!!!(504)
世の中凄い知識や学問などたくさんありますよね
「でも、それ覚えてても人生の役に立たないじゃん」や「だからなにw」みたいのが多い意見です
そんなあなた達のうち1人でも多く今後興味をもっていただけたら嬉しいかぎりです!
誰でもウェルカムですし
「俺(私)のが凄い知識あるよ！」
て、人やそうでない人もじゃんじゃんコメント下さい!!!
勉強が楽しくなるかもしれませんよ！？
えんどう豆のえんどうは豌豆であるため
「えんどうまめ」を漢字表記すると「豌豆豆」となる
「行く」の活用形の話
可能を意味する助動詞「られる，できる」を用いると
「僕は今日友達の家に行く」→「僕は今日友達の家に行かれる」になる
行けるは誤用
行くは五段活用であり，行けという活用形は仮定と命令しかない
よって行かれるという未然が正しい．
なお，行けるなどは「ら抜き言葉」といい，現代は広く受け入れられている
よくネットで死にたいとか見たり聞いたりする件について
そもそも生きることはリスクであり
生まれてすぐ死ぬことが一番合理的
リスクを取りたくない傾向にあるのは当然のことで
死にたいってのは合理的な思考選択の究極形態である
人間は非合理的なものであるから
もっとも人間味のない状態が死にたい状態なのかもしれない
人の心を失う状態とは、そういう所なのかもしれない
https://www.youtube.com/channel/UCdJifoXbEdovsYv2_XfzMIg
在宅が増えた中学生用に勉強に動画を配信しています。塾に行かなくても勉強はできる！ ちなみに私は学習塾勤務ですが。
>>503
動画にいる人と文字打った人同じ？？
国語について(19)
昔から全然読書をしなかったわけじゃないのに、全然国語ができません。むしろ読書は良くしてた方で、漫画とかじゃなくて、宮沢賢治とか、ほかにも小説を色々読んだり、昆虫記も好きでした。なのに、全然国語ができません。ネットで調べても、国語が出来る人は読書をしてきた人だとか言っていて、自分はなぜできないのかわかりません。解説を読んでも、先生に聞いてみても、いまいち納得できません。自分のなにがいけないんでしょうか。国語の文章題はいつも何もわからなくて、何か書いてみても必ずどこか間違っていて、なぜ間違っているのか聞いても全然理解できません。どうしたらいいですか？現代文やるのが億劫でしょうがありません。提出物なのでやらなきゃいけないのに、2時間かけても3時間かけても一問も筆記問題が解けなくて、解答を見ても納得いきません。自分はどこかおかしいのでしょうか？助けてください。お願いします。
15 匿名：2021/07/20(火) 19:48 >>13
記事読みました。面白かったです。ありがとうございます
>>12
うーん...判断しかねますね...著作権侵害とかありそうで怖いので問題は提示出来なさそうです。ごめんなさい。(この間あった模試の問題です)
でも問題の文末は「〜のはなぜか」でした。
模範解答をざっくり言うと「〜は...、〜は...であり、〜だから。」というふうになっていました。
あと、主語となる「対の２つの言葉」が「どういうものなのか」、というのが文章中にそれぞれ3つくらいの文で書かれていました。自分はそれのうちのどれを用いればいいのか分かりませんでした。
でも文章中に「違いに注目すると」という文があって、その下に続く文がそのままじゃ文字数が多くてだめなのかなとか思ったりしました。
ほんといつもぐちゃぐちゃな文章なのに、的確なアドバイスありがとうございます...！
>>16
著作権問題あるあるですよね〜。
問題の文末は「〜のはなぜか」で、解答が「〜は...、〜は...であり、〜だから。」という形式ならば、文字数がそこそこ許されているパターンだと思われます。
記述問題を解く上で、文字数は、かなり大きな基準です。言い換え が複数あって、その中で１つ選ばなくてはいけない場合、必ず根拠が必要になります。
その根拠の１つが文字数です。２つ目は、どういった観点で聞かれているのか、それから３つ目は、できるだけ要素の詰まった内容が正解になりやすいです。シンプルに表せば、言い換え表現で、A ＋ B 、A ＋ C、 A ＋ B ＋ C というのがあって、言い換えが聞かれた場合、たいていはA ＋ B ＋ C という表現を選びます。
ただし、文字数的に不足している場合は、A ＋ B もしくは、A ＋ C を選びます。
その上で、B と C どちらが重要かを考えていきます。そこは、文脈であったり、文字数であったり、文章の観点だったりするので、比較して根拠を探してみてください。
とはいえ、自力で、言い換え箇所を見つけられたというのはスゴイことです。あとは根拠を持って、問題で聞かれている箇所に答えられるかどうかなので、自信を持ってやってみてください。
>>18
ありがとうございます😭
最近はめっきり国語に自信がなくなっているので、そう言ってもらえるとすごく力になります！！
説明もすごく分かりやすくて助かりました！
国家資格取得まで(55)
歯科衛生士国家資格を取得するために計画立てて勉強するスレ
看護と栄養8時間頑張る
52 恵那◆i4jg：2021/06/29(火) 17:21完徹は健康に害するのでナシ
53 優士 hoge くれlove：2021/06/30(水) 17:35 歯科衛生士の資格を取ろうとしてるんですね
頑張ってください！！
僕は製菓衛生師を受けようと思ってるんですよね
お互い頑張りましょう！！！
コメントありがとうございます😊
お互い頑張りましょう！
保健指導の課題をやる
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